育人更重要的是育心，不单要以课程育人，更要以文化育人、思想育人，实践育人，围绕学生思想工作打造服务平台。

马克思主义学院自成立以来，紧跟时代步伐，严格把关思想政治理论课建设的政治性、思想性、科学性，广大教职工的教育观念发生了较大转变，契合学校“让学生更好地走向社会”的办学理念，对当下“高校实施什么样的思想政治教育”和“怎样实施高校思想政治教育”这个根本问题的认识越来越深入，在养成学生政治理性、良好品德、健康人格等方面具有高度自觉，很好地践行了学校办学理念和党的教育方针。

九年来的教学实践中，马克思主义学院着力打造“混合式教学”和“实践教学”两大数字平台系统。通过“混合式教学”平台的搭建，开展“思政课基于慕课的混合式教学改革”，创新教育模式，得到吴潜涛等全国马工程权威专家和海南原省委书记刘赐贵的高度称赞；通过“实践教学”平台的搭建，开展“思政课基于网络虚拟的实践教学改革、思政访谈室建设、大学生志愿服务活动”，实现慕课线上线下、网络虚拟实践、思政访谈、大学生志愿服务有机融合，达到培养理性政治人、社会责任人、现代职业人的思政育人效果。

在混合式教学平台建设中，学院始终关注教育前沿和学生所需，高度重视学生思想政治工作。为全面构建应用型人才培养体系，深入细致做好大学生德育工作，学院围绕“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题对思政课进行了大胆改革，积极探索“互联网+”的思维和方法，在学院建院初就开展了基于慕课的混合式思政课教学改革，将清华大学学堂在线的线上优质教学资源和三亚学院马克思主义学院的线下针对性教学辅导进行有机整合，注重提高思政课的实效性，重点突出价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的培养理念，创新了教育教学模式。

在实践教学平台建设中，以快速发展着的公共互联网作为实践平台进行思政课虚拟实践活动。马克思主义学院思政课网络虚拟实践教学改革，注重虚拟网络的广延性、开放新、自主性、协调性和共享性的特点，为学生进行虚拟实践提供最广阔的舞台，学生尽情享用互联网提供的各种资源，顺利完成实践任务。

九年来，学院注重理论与实践相结合，先后搭建的混合式教学平台和网络虚拟实践教学平台，通过“思政课基于慕课的线上线下混合式教学”的课程育人和“思政课网络虚拟实践教学、思政访谈、大学生志愿服务”的实践育人相结合的方式，实现全员、全程、全方位的“三全育人”，践行了用社会主义核心价值观塑造学生健康人格和政治理性的人才培养目标。