马克思主义学院书行读书会围绕思想政治教育专业建设主责主业，聚焦“读、思、写、说”四大专业核心能力，采用师生共读、教师领衔、滚动阅读等方式，开展读书研讨、学术沙龙、就业讲座等优质活动，为学生提供与学习相适应、与成长相契合、与就业相衔接的知识服务，扎实搭建以学生为中心的阅读交流平台，深度激发产教融合育人效益。

时光荏苒、情怀不变、初心不改。读书会第一期，师生一同研读《梁家河》，走进习近平总书记在梁家河的七年知青岁月，在党的领袖成长历程中感受黄土高原的温情，体悟时代发展的脉动，自觉将“人民情怀、党性信仰、知识品格、吃苦奉献、责任担当、自强不息”的梁家河精神内化于心、外化于行。

读书会成员李静伊的阅读书评

汲取青春力量之河

梁家河，是一个地方，也是一种精神，是一首关于奋斗的青春之歌；梁家河，是一个情结，也是一种信念，是一条激情燃烧的岁月之河。

一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。一个黄土高原上的普通小山村，却有着大学问。梁家河的学问，就像黄土高原上千百年来的黄土，一般的人只看到了黄土的厚重，看不到里面蕴含的生机和希望。20世纪六七十年代，一位探寻真理、探求学问的有志青年在这个名不见经传的小村庄历经磨砺，化民众的困苦为壮志凌云的初心、发奋图强的力量，展示出领袖人物非凡的品格，演绎了当代中国波澜壮阔的实现中华民族伟大复兴的历史新篇章。

一、历史与现实的交汇

《梁家河》将读者带回了那个特定的历史时期，展现了习近平总书记作为知青在梁家河的艰苦生活与成长历程。这段历史不仅是个人的记忆，更是国家发展、民族振兴历程中的一个缩影。它回顾了习近平总书记从15岁离开北京，到22岁离开梁家河这经受磨炼的七年青春奋斗史。黄土高原闭塞荒凉，梁家河生活条件艰苦。但是青年总书记从来不诉苦、不抱怨，不向困难低头，而是凭着超常的坚韧和苦干精神，适应了这里的生活，赢得了老乡们的信任。“陕北很苦，延安更苦，延川极苦，梁家河最苦。”苦难是青年总书记青春的底色，但也正是梁家河这七年的苦难生活让他从一名迷茫彷徨的少年，蜕变为扎根农村、贴近农民的村支部书记，进而转变为一名信仰坚定、脚踏实地的有为青年。

二、理想和信念的坚守

奥斯特洛夫斯基曾说过：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。”对于青年总书记而言，即便环境再恶劣，条件再艰苦，他一天也没有放松过读书学习。在梁家河人的印象里，青年总书记常看砖头一样厚的书，吃饭时在看，上山放羊时，手中还不忘拿书阅读，如饥似渴地汲取着精神、思想上的营养。

在梁家河，青年总书记，不仅通过读书学习，开阔了视野，增长了见识，也汲取了精神力量，做到了知行合一、学以致用，他虽然爱读书、苦读书，但却从来不是死读书、读死书。据同为知青的戴明说，他和习近平都看过一部书，是范文澜先生的《中国通史简编》。书名虽然是‘简编’但实际是厚厚四大本。他和总书记都从头到尾认真地读过这部书。对戴明而言，大概就是读过了，了解了历史，丰富了知识。而对于总书记来说，他就会有思考、有借鉴、有批判。初心磨砺处，青春奋斗时。“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”在这七年时间里，青年总书记把自己当成黄土高原的一部分，与老乡们同吃、同住、同劳动，甘苦与共。他用脚步丈量黄土高原的宽广与厚重，用书籍充实人生志向的境界与情怀。梁家河七年时间的磨炼，养成了他读书学习、善于思考、注重实践的良好习惯；锻造了他刚毅坚定、吃苦耐劳的意志品格；培育了他心系群众、爱国为民的家国情怀；铸就了他不变的“初心”和坚定的理想信念。

三、民心和民力的凝聚

正如梁家河村党支部原书记石春阳所说，“能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”青年总书记，从群众最需要、最迫切的一桩桩实事做起，为当地百姓谋幸福、谋发展。这也成为他后来一以贯之的人民立场。磨难最能考验一个人的品格，困境最能检验一个人的智慧。打坝是强度非常大的体力劳动，先拉土铺好，再用夯石砸实，光拉土“一人一天要推200车。”没有手套，青年总书记就直接用手抓住木夯用力往下砸，一天下来，手上全是泡，第二天接着干，乡亲们说：“近平一直拼命干，从不‘撒奸儿’。”每每看到此处，总会让人眼眶湿润，能够得到乡亲们不“撒奸儿”的评价，极其不易，因为那是用满手血泡换来的。群众的信任，比金子还珍贵。只有不“撒奸儿”，才意味着群众靠得住，人民信得过。

在习近平总书记看来，艰难困苦能磨炼一个人的意志，他说：“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候在那样困难的条件下还可以干事，现在干嘛不干？你再难都没有难到那个程度。这个对人的作用很大。一个人要有一股气，遇到任何事情都有挑战的勇气，什么事都不信邪，就能处变不惊、知难而进。”

孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”一帆风顺的生活不叫成长，迎难而上的进取才能百炼成钢。小山村里有“大学问”，“大学问”里有大精神。在梁家河的7年岁月里，习近平总书记不仅读了大量看得见、摸得着的有字之书，关键是读懂了“共产党人初心”，读懂了“人民”这部无字之书，读懂了“中国农村”，也读懂了“实事求是”。在梁家河的七年里，习近平总书记不仅融入了群众，服务着群众，从依靠群众走向了教育和引导群众，也将自己的感性认识，不断上升为理性认识，培养了坚不可摧的群众观念，铸就了旗帜鲜明的人民立场，坚定了为人民服务的崇高信念。

四、成长和成才的感悟

当然，在阅读这本书的过程中，我也有一些自己的思考和感悟。我认为，一个人要想成就一番事业，就必须具备坚定的信念和执着的追求。只有不断地努力、不断地奋斗，才能够实现自己的梦想和目标。同时，我们也应该学会感恩和珍惜。感恩那些为我们付出过的人和事，珍惜我们身边的每一份资源和机会。只有这样，我们才能够更好地成长和进步。还有一个我个人体会，梁家河的大学问就是中国大地的国情民情，青年总书记在这里深入实际，与村民打成一片，并利用自己知识，带领群众艰苦奋斗，这是青年知识分子的成才之路。现今我们也要遵循这样的成长路径，正如总书记在信中说的:“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。”

在党的十九大报告中，习近平总书记对青年提出了殷切期望，为青年一代指明了前行方向：“青年兴则国兴，青年强则国强。”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为祖国青年一代，我们必须做自己人生的舵手，以青年总书记所彰显的“知青精神”为风向标，追寻青春足迹，打好人生奋斗底色。而作为大学生的一员，我们更要牢记习近平总书记重托，以他为榜样，时刻践行“知青精神”，争做“四有”青年，为建设祖国伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！