在校园各级各类团学组织和活动中，青年学生散发着属于自己的那份光和热。思政专业的同学们也一样以千人千面的姿态书写着属于他们青春的篇章。作为新时代的青年，他们不仅在课堂上学习马克思主义理论，还积极投身学校的各种活动，把理论融入实践，在丰富自己生活的过程中不断提升自我。他们展现出的不仅是知识的积累，更是思想深刻性和行动自觉性的完美诠释，反映出当代青年在Z时代洪流中敢于担当、勇于作为的精神风貌。

马克思主义学院注重思政专业学生在不同角色中的多元成长，了解他们在校园各类团学组织中的重要作用和使命担当。通讯社陆续推出“青年•青春•青语”栏目，大家从团学干部的分享中汲取力量、得到启发，见证这些青年在思想与行动上的共鸣与交汇，让青春闪光，让青语流长，用自己的智慧和能力为校园文化建设贡献力量。

特别邀请马克思主义学院思想政治教育2301班的张晗同学进行采访

Q:在学院“走进来、送出去”的人才培养模式中，您认为哪些培训和实践对您在校级组织的工作帮助最大？这体现了学院怎样的教学策略和育人理念？

A:马克思主义学院始终坚持“走进校园是为了更好的走向社会”的育人理念，开展包括学生职业生涯规划设计和创业教育指导的相关教育，尤其是带领学生到校外进行社会实践调研。

这些培训和实践对我团学工作起到了举足轻重的作用。首先，学生职业生涯规划设计课程为我开启了一扇洞察未来的大门，让我对自己的未来有了更加清晰和具体的认知。不但为我指明了个人发展的航向，还教会了我如何结合自身的专业特色和个人兴趣，制定出既切实可行又充满挑战性的发展蓝图。在这个过程中，我学会了如何精准地定位自己的能力与潜力，从而有效地规划每一步的成长路径。

通过这一课程的深入学习和实践，我既掌握了对未来职业规划的技巧，又学会了如何根据自己的专业特点，量身定制提升计划。这样的规划可以帮助我有的放矢地提升自己的专业能力和综合素质，还能让我更加积极地投身于校级组织的各项活动中，充分发挥我的潜能。

在这个过程中，我逐渐明确了自己在组织中的角色定位，学会了如何有效地开展各项工作。我意识到，无论是在策划活动、协调资源，还是执行任务中，明确自己的职责和目标都是至关重要的。这种清晰的自我认知，不仅让我在组织内部的工作中更加得心应手，也为我未来的职业生涯发展奠定了坚实的基础。总的来说，这门课程对我而言，既是一次深刻的自我探索，也是一段宝贵的人生经历。

其次，创业教育指导课程对我影响深远，它不仅培养了我敢于挑战现状、勇于探索未知的创新精神，还激发了我积极投身创业的热情。在校园的校级组织中，这种精神尤为关键，它成为了我推动组织进步的重要动力。这种创新意识和创业精神让我能够摆脱传统思维的束缚，以全新的视角和创意为组织的发展注入源源不断的活力，提供了一系列新颖的思路和方法。

专业知识和技能的掌握，使我在实际工作中的表现更加出色。我能够迅速适应工作环境，面对挑战时能够提出创新的解决方案，极大地提升了工作效率。可以说，创业教育指导课程不仅塑造了我的精神面貌，更为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

此外，学院组织的校外社会实践调研活动，让我对社会的需求和发展动态有了更为深刻的了解。这使得我在校级组织工作中，能够紧密联系实际，提高工作的针对性和实效性。在实践中，我学会了如何将抽象的理论知识与具体的实际操作相结合，从而全面提升了自己的综合素质。

这种“走进来、送出去”的人才培养模式，充分体现了学院以下教学策略和育人理念：

1. 理论与实践相结合：学院始终强调将课堂所学知识与实际操作相结合，使我们能够将抽象的理论知识转化为实际工作能力。

2. 全人教育：学院注重学生的全面发展，通过丰富多样的培训和实践，培养我们的人文素养、专业技能和社会责任感。

3. 以学生为中心：学院始终围绕学生的成长需求，为我们提供个性化、有针对性的教育服务，助力我们实现人生价值。

4. 创新创业教育：学院致力于培养学生的创新精神和创业意识，为我们毕业后在社会中立足、实现自我价值奠定了坚实基础。

总之，马克思主义学院的“走进来，送出去”的人才培养模式，让我在校级组织工作中受益匪浅，不仅为我的工作提供了强大动力，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。在此，我对学院表示由衷的感谢，并将继续努力，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。