为调动学生学习主动性，激发学习兴趣，培养学生自主学习能力，提升课堂效率和教学效果，近日，我院《马克思主义政治经济学》课程开展“让学习主动权回归学生，以互动与探究为核心”的翻转课堂形式，由专业负责人王艳辉老师组织。这种教学模式使学生从被动接受知识转变为主动探索知识，在课前通过教师提供的材料自主学习课程内容，而在课程中则通过师生、生生之间的互动交流，极大地调动了学生的学习主动性，学生可以更加直观地理解知识，激发了他们的学习兴趣和动力。

在《马克思主义政治经济学》课程翻转课堂活动中，学生主要通过围绕深入研究社会经济运动的客观规律深刻分析资本主义生产方式及其内在矛盾来展开讨论，科学论证了社会主义必然代替资本主义的历史趋势，阐明了社会主义经济发展的一般规律。

在课堂上，学生们展现出了极高的学习热情与探索精神，他们仿佛穿越时空的界限，成为了理论的主动探索者与实践者。课前，他们利用精心制作的ppt材料和书籍教材等，自主预习了商品和货币、资本主义经济等核心章节，这一预习过程为他们后续的学习打下了坚实的基础。学生们以小组为单位，围绕教学书籍的各个章节展开了热烈的讨论，他们或引经据典，深入剖析理论内涵；或结合现实案例，探讨理论在实际中的应用，思想的火花在交流中不断碰撞与融合。教师则化身为智慧的引路人，适时地抛出问题，引导思考，让讨论更加深入与聚焦。在这场知识的盛宴中，学生们不仅深化了对马克思主义政治经济学原理的理解，更学会了如何运用理论去剖析复杂的社会经济现象，他们的思维与视野在翻转课堂的魔力下得到了前所未有的拓展与升华。

展望未来，马克思主义学院将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断探索创新思政教育的新模式、新方法，为培养具有坚定理想信念、深厚理论素养、强烈社会责任感的新时代青年贡献力量。相信在不久的将来，会有更多像今天这样充满激情与智慧的学生，在马克思主义的指导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春与力量。