近日，在教育领域积极探索创新的浪潮中，马克思主义学院青年教师石爽将人工智能与《马克思主义基本原理》课程深度融合，以新颖的教学模式让马原课堂焕发出全新活力。

在此次课堂教学实践中，石爽老师以“社会存在决定社会意识”这一核心理论为切入点，紧密结合Z世代学生的认知特点，构建了“AI数据实证—案例情境建构—沉浸式思辨”的三维教学模型。课堂上，借助DeepSeek数据抓取工具，将近五年社交媒体上“躺平”“内卷”“碳中和”等热词的词云变化实时呈现。学生们通过观察这些热词的动态演变，直观感受到经济结构转型、科技革命等社会存在因素对社会意识的塑造过程，使得原本抽象的理论知识变得生动易懂。

此外，AI辅助教学系统的引入更是一大教学亮点。智能学情分析功能，能够根据学生的学习情况动态调整分组讨论的案例难度，做到因材施教。“微助教”问答系统则充分调动了学生的积极性，课堂氛围变得更加活跃。这种精准应用AI工具的教学模式，打破了传统《马克思主义基本原理》课程内容抽象化的局限，使学生在数据可视化、场景沉浸式的学习过程中，让学生深刻理解和体会马克思主义理论对现实问题的强大解释力。

课后，石爽老师表示，“社会存在与社会意识”和AI的相遇，本质上是马克思主义理论的实践性品格与数字时代的碰撞融合。未来，她将继续深入探索技术与教育的“化学反应”，让AI成为打开经典理论宝库的“金钥匙”，助力学生更好地理解和运用马克思主义基本原理。

此次AI赋能思政课教学的展示不仅是对“AI时代如何讲好马克思主义”这一问题的深度探索，更是一次创新思政课教学的课堂展示。未来，学院将继续深耕技术与教育的融合，持续探索AI在思政课教学中的更多可能，让AI成为打开经典理论宝库的“金钥匙”，助力更多学生深入学习理解思政课，培养具有时代担当的新时代青年，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人注入新的活力。