为发挥优秀学子示范效应，营造思辨笃学的学术氛围，马克思主义学院创新推出"学习代表来敲门"《法学概论》专题学习资源包。该资源包由思想政治教育专业23、24级三名优秀学生分享学习经验，通过系统化经验整合，为全校学生提供"模块化、可复制"的《法学概论》入门学习方案。

思想政治教育2301班邓思敏同学：

法学概论课程不仅是法律知识的传授，更是树立公民正确价值观的过程。对这样内容丰富的学科我们如何做到有效学习呢？

我认为首先要认真上课，跟着老师的思路一步步学习，在课后整合知识内容的同时背诵是必不可少且是重中之重的步骤。

其次，法学概论也不是单纯的死记硬背，在“B站”中有许多如“罗翔说刑法”、“张三普法”等结合案例讲法的老师。我们可以在具体的事例中，结合所学知识融合地理解每一条法律法规背后蕴含的深意，从而做到在理解的同时也能记下知识点。

最后，我们可以积极利用翻转课堂的实践过程，通过对相关题目的解读与阐述把法学知识牢牢掌握在脑海中，借此也可以跟老师同学们一起探讨，共同进步。

以上这些方法基本都以背诵为主，可能比较适合我自己，大家可以结合自己的情况做一些调整，希望大家能找到适合自己的学习方式，在学习法学概论的过程中收获满满！

思想政治教育2301班郭志恒同学：

《法学基础》这门课程的特点是学科主线多，探讨话题丰富。针对此，我在课程学习中有三点个人的学习的体验和经验的总结，在此与大家分享。

首先，这门课的知识以专题形式讲授，补充内容多，也比较跳跃。因此我没有将教材作为唯一的参考，而是记录老师上课的课件和重点，在课后专门整理归纳。利用“课上一遍，课下一遍，复习还有一遍”的滚动式学习法，找到知识点和知识点之间的脉络和联系。结课后，我将自己编写的笔记学案作为复习的蓝本，抱着“不好好学对不起自己记这么多”的心态，激励自己对记下的每一个点熟稔于心。这不仅提升了我的复习效率，看着自己记的东西，逻辑线条会比看单纯书更通透。

费曼学习法是另一个我想介绍给大家的另一个好方法，不断输入不如试试反向输出，尝试将知识讲出来是检验自己是否真的理解知识本质的重要方法，利用翻转课堂等机会和大家分享你对知识的理解，既能让你更好同化知识本身，更能让你在别人的问题中看到自己忽略的细枝末节。

好心态加小成就是学好这门课的另一条秘诀，当你发现小测中的设问和题干中的描述你都不再陌生，大脑中能闪出连成片的知识网络，相信你也会喜欢上这门课。希望这些经验对大家有所启发，期待与大家在今后的学习之路上共同进步。

思想政治教育2401童真同学：

《法学概论》这门课以简明扼要的方式勾勒出法律体系的轮廓，为我打开了理解法律体系与社会规则的大门，让我对法学的核心概念及法律和社会的关系有了全新认识。

从至高无上的宪法到规范系统的基本法，显示出法律与人们生活的息息相关。民法中关于民事权利、合同、侵权责任等内容的界定，保障着我们的合理民事活动，例如，通过学习《消费者权益保护法》，我了解到作为一名消费者应有的权利，在购物后主动留存消费凭证，确保在必要时维护自己的权益。这种权利意识的觉醒，不仅让我学会保护自己，还引发了我对社会公平正义的思考。在《法学概论》的课上，老师会以翻转课堂的形式让我们更加深入理解法律知识，并通过阐释身边的案例，使我们认识到法律在社会生活中的无处不在。

刚接触法学时，繁杂的法律概念和条文常常让我感到头疼，但掌握一些科学方法之后，就能高效的记忆知识要点。在背诵具体知识时，要以理解为先，构建知识体系，法律条文并非孤立存在，其背后往往蕴含着立法目的和法理逻辑。在记忆前，一定要先深入理解条文的含义、适用场景和内在关联。例如，学习《民法典》中关于合同效力的规定时，就要思考为什么要这样划分有效合同、无效合同、可撤销合同的情形，其是如何保障市场交易秩序和当事人合法权益的。通过理解条文的 “前世今生”，将零散的条文融入到完整的知识体系中，这样记忆起来就不再是死记硬背，而是有逻辑、有框架的知识留存。之后可以每周抽出一定时间，对本周学习的条文进行系统复习，每月进行一次阶段性总结，强化记忆。在复习过程中，尝试用自己的语言重新阐述条文内容，或者与同学互相提问、讨论，从不同角度加深对条文的理解和记忆。

《法学概论》的学习，有困惑、有怀疑、有收获，它让我领略到了法学的魅力，培养了我的理性思维，其中总结的经验方法，也将帮助我在其他课程中进行有效学习。

此次优秀学习经验的分享，似熠熠星辰，在知识的浩渺夜空里，为学子们指引前行的方向；如轻盈春雨，润泽着同学们求知若渴的心田，催生智慧的种子生根发芽。我们始终坚信，当学习智慧从个体经验升华为共享资源，当学霸方法论从单向传递变为双向共创，教育的实效与温度才能真正滋养每个求知的心灵。未来，马克思主义学院将持续升级“学习代表来敲门”资源矩阵，将会分享不同专业课学霸学习经验，供更多学生参考学习。