继续深入学习“十五五规划建议稿” 聚焦科技现代化与新发展格局 助力海南自贸港建设

2025年11月19日下午，三亚学院马克思主义学院在院会议室第三次开展全体教师集体学习，专题研读《“十五五”规划建议稿》第四、第五部分。会议由院长王功名主持，学术委员会主任王宏海教授领学，全院教师齐聚一堂，围绕国家未来五年高质量发展的战略部署展开深入研讨，进一步统一思想、凝聚共识，明确科研与教学改革方向。

会议伊始，王宏海教授系统领学了“十五五规划建议稿”的第四、第五部分内容。他指出，第四部分的核心主题是“中国式现代化要靠科技现代化作支撑”，强调科技创新是推动高质量发展的核心引擎。他结合建议稿中“完善新型举国体制，采取超常规措施”“加强基础研究战略性、前瞻性、体系化布局”“加强科学技术普及，培育创新文化，弘扬科学家精神”等关键表述，深入剖析了科技自立自强在国家发展全局中的战略地位。他特别强调，“建设强大国内市场，加快构建新发展格局”是第五部分的核心主线，必须统筹国内国际两个大局，以扩大内需为战略基点，推动经济循环畅通高效。

王宏海教授指出，作为新时代的思政课教师，必须自觉运用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，深入解析政策文本背后的理论逻辑与实践指向。他建议全体教师聚焦国家重大战略需求，从“科技法治、伦理、诚信、安全建设”“一体推进科技自主创新与人才自主培养”“以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价机制”等切入点，深化跨学科研究，提炼具有前瞻性、现实性、可操作性的高质量学术课题。

 “我们要把‘十五五’规划的宏观部署，转化为教学科研的微观行动。”王宏海教授强调，要围绕“教育强国、科技强国、人才强国”三大战略的深度融合，挖掘真问题、开展真研究、提出真对策。例如，可结合海南自贸港“先行先试”的政策优势，研究“新型举国体制在地方的实践路径”“国际消费中心城市培育中的思政引导机制”“整治‘内卷式’竞争背后的公平正义诉求”等现实议题，切实提升服务地方发展的能力。

他还特别提到，建议稿中“建立健全协调机制，强化规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动”等要求，为高校科研组织模式创新提供了重要启示，马克思主义学院应积极探索“项目制+团队化”的科研组织方式，打破学科壁垒，推动协同攻关。

王功名院长在总结讲话中充分肯定了本次集体学习的深度与实效。他指出，学习贯彻“十五五”规划建议，是当前和今后一个时期学院的重要政治任务和学术使命。他进一步明确，学院的教育教学改革必须坚持“服务大局”为根本导向，以“培养学生能力”为核心目标，将国家发展战略融入课程体系、教学内容和科研实践。

王功名院长强调，要以项目制管理为抓手，打造马克思主义学院的科研与教学双轮驱动品牌。通过设立“十五五”专项研究课题、组建跨学科研究团队、推动“课程思政”与“思政课程”同向同行，全面提升教师的政策解读能力、理论研究能力与社会服务能力。他要求全体教师以“时不我待、只争朝夕”的精神，把论文写在祖国大地上，把成果应用在海南自贸港建设的实践中。

此次集体学习既是理论武装的再深化，也是科研攻坚的再动员。与会教师纷纷表示，将以更加坚定的政治自觉、更加扎实的学术功底、更加主动的服务意识，投身于“十五五”时期的教育强国实践，为谱写中国式现代化海南篇章贡献马克思主义理论工作者的智慧与力量。

文案：王宏海

美编：王若希

一审一校：董泽琳

二审二校：张   肖

三审三校：王宏海