聚焦红色文旅双创项目——OH辅修专项指导活动为学生赋能引路

为助力大学生深入推进红色文旅领域创新创业项目，明晰项目筹备方向与核心方法，近日，针对 OH 辅修项目5位学生的红色文旅创新创业专项指导活动顺利开展。活动中，我围绕项目筹备关键环节展开细致讲解，为学生破解项目推进中的重点难点问题，提供全方位、针对性的指导支持。

一、强化心理建设，夯实项目信心根基

 “自信是项目推进的首要动力。” 大学生参与红色文旅双创项目，首先要摆脱 “畏难心理” 与 “学生思维”，树立 “我能成为项目负责人” 的坚定信念。结合自身经验与项目案例，鼓励学生正视项目筹备中的挑战，将自信转化为主动探索、积极解决问题的行动力，为后续项目推进筑牢心理基础。不少学生表示，这番心理引导让自己打破了 “不敢尝试” 的顾虑，对承担项目责任有了更足的信心。

二、锚定核心关键，明晰选题与政策导向

选题是项目成功的 “基石”，政策则是项目发展的 “风向标”。我重点阐述了选题的重要性，指出红色文旅双创项目的选题需紧扣 “红色内涵” 与 “市场需求”，既要避免泛化、同质化，又要突出创新性与独特性，确保选题既有理论支撑，又能落地实践。

同时，将 “十五五规划” 作为核心政策要点，细致解读规划中与红色文旅、创新创业相关的内容，引导学生主动对接国家发展战略 ——“项目要满足国家与社会需求，才能更具生命力与发展空间。” 老师通过分析政策导向与红色文旅产业的结合点，帮助学生明确选题的政策依据，避免项目偏离主流发展方向。

三、多维赋能实践，构建项目筹备方法论

为帮助学生掌握系统的项目筹备方法，从 “理解内涵、借鉴学习、科学调研、评估可行性” 四个维度展开讲解：在红色文旅内涵理解上，老师强调要深挖红色文化背后的历史价值、精神内核，避免项目仅停留在 “表面化” 的红色元素堆砌，真正让红色文化通过项目 “活起来”；在学习借鉴层面，鼓励学生主动向师哥师姐取经，吸收往届优秀项目的经验教训，同时通过搜索学术文献、行业报告，拓宽视野，为项目注入更多理论与实践参考；在可行性评估上，提醒学生需综合考量团队能力、资源条件、市场环境等因素，提前预判项目推进中可能遇到的问题，制定合理的应对方案，确保项目 “能落地、可实施”。

四、精准指导落地，定制化优化选题方案

考虑到学生已提前准备初步选题，专门设置 “一对一指导” 环节，针对每位学生的选题逐一分析点评。从选题的红色文旅主题契合度、与 “十五五规划” 的关联度，到选题的创新性、可行性，老师都提出具体修改建议：有的学生选题因 “红色内涵挖掘不深” 被建议补充地方红色历史调研；有的学生选题因 “可行性评估不足” 被指导细化资源对接方案；还有学生的选题因 “与政策结合不紧密”，重新锚定规划中的相关领域进行调整策理解、选题优化等方面获得切实提升。下一步，学生将结合指导建议，进一步完善项目选题与筹备方案，推动红色文旅创新理念转化为实践成果，为红色文化传承与文旅产业发展注入青春力量。

最后每位学生写了一份心得体会，为下一步确定选题，进行可行性研究奠定基础。  

文案：王艳辉

美编：张晨曦

一审一校：董泽琳

二审二校：张 肖

三审三校：王蕊蕊