3月24日，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组在学院会议室召开集体备课会。本次备课会由课程负责人谢梦莹老师主持，分管教学的院长助理王蕊蕊老师也列席参加了本次会议。备课会围绕日常教学管理、课堂纪律、翻转课堂新模式探索、教学竞赛筹备等进行了深入研讨。

严明教学纪律：筑牢课堂教学主阵地  

在备课会上，课程组教师普遍达成共识，一致认为严明教学纪律是提升教学质量、确保课堂效果的关键保障。为此，课程组决定进一步强化教学纪律，要求全体教师严格执行以下规定：提前15分钟到教室，携带教案、教材、教学日志、学生考勤表、课堂互动记录等必备材料，并采用雨课堂、随机抽点、位置签到等多种方式加强课堂管理，确保学生出勤率，同时增强师生互动，提高学生的学习积极性和参与度，严格要求学生遵守课堂纪律，共同营造一个优质的教学环境。

此外，课程组就课堂语言表达进行了细致规范。严禁使用模糊性表述、网络化用语、主观化评判，必须引用权威文献原文、结合时政热点案例、运用青年学生话语体系。同时，鼓励老师们运用生动有趣的例子和贴近生活的案例，增强课堂的吸引力和感染力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握理论知识。此外，还对教师课堂语速、语调、停顿等方面提出了具体要求，以提升课堂教学的整体效果。

深化翻转课堂：构建智慧教学新生态  

马克思主义学院在线上线下混合式教学中已积累了丰富的经验。为进一步提升思政课的教学实效，为下一步线上线下混合式教学改革做好准备，课程组立足于新时代思想政治教育的规律，积极推动线上线下混合式教学向纵深发展。接下来，课程组将着力破解传统思政课教学中存在的“理论灌输单向化”、“学生参与浅表化”和“效果评估模糊化”等瓶颈问题，系统构建起涵盖“认知建构—思维深化—价值践行”的全链条智慧教学模式。

备战教学竞赛：锻造精品课程示范标杆  

为筹备省级青年教师教学竞赛，课程组成员们分工明确，各抒己见。有的老师专注于教学大纲的深度剖析，确保竞赛课程既能紧密贴合教学目标，又能在创新性上有所突破；有的老师则投身于教学案例的收集与筛选，力求找到那些既生动有趣又能深度阐释知识点的经典实例；有的老师提出引入“一案到底”模式，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识；有的老师则建议运用翻转课堂，把更多的自主学习时间还给学生。经过多轮激烈讨论，最终确定了一套融合多种先进教学法的方案。