认知实习不仅是青年学子走向社会、开阔眼界的重要途径，更是他们将课堂所学转化为实践能力的第一步。三亚学院的认知实习是学校产教融合人才培养体系的重要组成部分，通过校企合作、实践教学等形式，帮助学生将理论知识转化为实践能力，并在真实情境中体悟专业价值与社会责任。学校构建了“认知实习—专业实习—毕业实习”三级实习体系，循序渐进地提升学生的综合素养与就业竞争力。本期“青春力行”系列，我们聚焦我院优秀学子的认知实习经历，让我们一同走进他的认知实习纪实！

思政2301 徐佳琪

这个夏天，徐佳琪同学走进了本溪县自然资源局开展社会实践，主要负责整理土地资源调查档案、学习生态保护政策、跟随工作人员下乡参与土地丈量和政策宣传。这段一线经历，如同一堂“行走的思政课”，让她在理论与实践的碰撞中理解了“知行合一”，体会到基层工作者的为民初心。

初到单位时，面对专业性较强的自然资源管理领域，徐佳琪同学一度手足无措。局里前辈们便耐心指导她整理档案、学习政策，打消了她的顾虑。第一次下乡，她看到工作人员顶着烈日丈量土地，用“保住耕地就是保住饭碗”“绿水青山是‘金靠山’”等通俗话语向村民解读政策。当村民从疑惑到认可，主动询问举报乱占耕地的方式时，她深切体会到“纸上得来终觉浅”，基层工作的“烟火气”中藏着鲜活的民生故事与责任担当。

实践让徐佳琪同学对“基层”有了更深理解。她发现，看似琐碎的自然资源管理工作，关乎土地山林保护、乡村振兴和生态发展。整理档案时，她看到本溪县从“靠山吃山”到“护山养山”的转型——荒坡变果园、浊水变清流。这些变化背后，是基层工作者的日常坚守，他们用点滴实干践行使命，成为思政专业学生的“活教材”。

实践近尾声，思考却刚起步。徐佳琪同学认为，青年应筑牢理论根基，更要到基层“接地气”。未来，她会带着这段经历的感悟，深耕专业、锤炼本领，努力成为能“坐下来读书”也能“走出去服务”的思政人，让青春在祖国建设中绽放光彩。