为进一步规范教学管理，提升教学质量，确保学期末各项教学工作平稳有序推进。5月19日，我院《马克思主义基本原理》课程组在学院办公室开展了集体备课教研活动。本次活动围绕学期末课堂教学管理、期末阅卷规范、芯位课程督学及预参赛选手课堂说课展示等核心议题展开深入研讨与交流，全体课程组成员积极参与，活动氛围热烈且富有成效。

针对学期末学生易出现的学习懈怠问题，课程组就课堂管理策略展开热烈讨论。老师们结合教学实践提出多元方案，建立 “课堂状态动态反馈机制”，任课教师定期与学生面对面沟通，精准把握学习困惑与心理波动。经充分交流，团队达成共识：以 “兴趣引导 + 情感联结” 双轨模式强化课堂纪律，通过优化板书设计、调整讲授节奏等细节提升教学吸引力，确保教学任务高质量收尾。

在期末阅卷规范问题的研讨环节，课程组详细解读了学校关于期末阅卷工作的相关要求，并结合本课程的特点，制定了具体的阅卷细则。老师们着重强调了阅卷的公正性、准确性和规范性，要求严格按照评分标准进行阅卷，做到给分有理、扣分有据。同时，为确保阅卷质量，课程组设置专人进行复查，杜绝错判、漏判等情况的发生，切实保证考试成绩的真实性和可靠性，为学生的学习成果评定提供科学、公正的依据。

在芯位督学问题上，课程组一致认为要深入分析了学生在本学期课程学习中的表现数据，结合平时作业完成情况、课堂参与度以及阶段性测验成绩，对成绩处于芯位边缘的学生进行了重点关注。会上，老师们还分享了个性化的督学策略，如定期的一对一辅导、学习计划制定与跟踪、推荐针对性的学习资料等，旨在帮助这些学生弥补知识漏洞，提升学习效果，确保他们能够顺利通过课程考核，不落下每一位学生。

活动的最后环节，预参赛选手刘烨老师对《马克思主义基本原理》课程中的《资本的流通过程》教学内容进行了精彩的课堂说课展示。她以 “商品经济运行规律” 为主线，设计 “案例导入 — 模型推演 — 仿真实践”，通过引入电商直播带货等鲜活案例，将资本循环理论转化为可感知的经济现象。展示结束后，团队展开 “解剖式” 评课：既肯定其 “理论生活化” 的设计亮点，也针对课程导入、案例分析等细节提出优化建议。

此次教研活动聚焦痛点、靶向施策，既破解了学期末教学管理的实际问题，也为课程建设与教师发展搭建了交流平台。《马克思主义基本原理》课程组将以此次活动为新起点，持续深耕教学改革，以高质量课堂培育时代新人，为学科建设发展贡献思政力量。