认知实习不仅是青年学子走向社会、开阔眼界的重要途径，更是他们将课堂所学转化为实践能力的第一步。三亚学院的认知实习是学校产教融合人才培养体系的重要组成部分，通过校企合作、实践教学等形式，帮助学生将理论知识转化为实践能力，并在真实情境中体悟专业价值与社会责任。学校构建了“认知实习—专业实习—毕业实习”三级实习体系，循序渐进地提升学生的综合素养与就业竞争力。本期“青春力行”系列，我们聚焦我院优秀学子的认知实习经历，让我们一同走进他的认知实习纪实！

思政2301何涛

在实践中深化认知，于服务中践行初心

作为思政专业学生，三亚学院马克思主义学院思政2301班学生何涛通过一个月的团县委实习，探索理论落地的路径。原以为是组织活动、思想引领，实际接触的就业服务、档案管理等琐碎事务，让他对“思政扎根基层”有了真切认知。

初入岗位，他负责未就业毕业生信息登记与指导。起初困惑于专业关联，很快明白：青年就业关乎思想动态与社会稳定，正是“大思政”范畴。整理台账需极致细心，错漏可能让青年错失机会；电话沟通时，他用专业技巧疏导受挫者情绪，讲解就业政策，方知课本里的“人文关怀”，就藏在倾听与引导中。

与此同时，他还参与档案维护与收文工作。何涛同学说：整理档案时，前辈手写的活动方案、志愿服务记录，让其读懂“传承”——当下工作既是服务现在，也是积累未来。收文处理的严谨流程，则是直观感受基层“细之又细”的要求，明白规范是政令畅通的保障。

谈到实习最大收获，是重塑对思政“实践性”的理解。基层是思政最广阔的舞台，青年需求是工作导向。当收到毕业生的感谢、看到整理的档案发挥作用，何涛同学领悟到“为人民服务”不是口号，而是每件实事的积累。

作为思政学子，既要“坐而论道”，更要“起而行之”。这次实习让何涛同学确信：真正的思政，永远在服务人民的实践里，在回应时代需求的行动中。作为培养思政专业人才的摇篮，学院始终将“理论扎根实践、初心融入服务”作为育人核心导向。此次何同学在团县委的实习经历，不仅是个人成长的生动注脚，更印证了学院坚持“知行合一”育人理念的必要性与前瞻性。