为彰显新时代青年朝气蓬勃的青春风采，进一步传承和弘扬“五四精神”。5月4日晚，马克思主义学院在中国李大钊研究会海南教研基地里举办了一场别开生面的文体小联欢。

活动在热烈而欢快的气氛中拉开帷幕。在本次活动中我们有幸邀请到了王辉老师，师生围坐一起畅所欲言，共度五四，展示青年风采，期间欢声笑语不断。在轻松愉快的氛围中增进了师生之间的情感联系，拉近了彼此之间的距离。随即开展了小游戏环节，闹钟炸弹、你画我猜、谁是卧底等团队游戏，让同学们紧密合作，共同面对挑战。提升团队协作能力，加强成员之间的沟通和信任。

最后同学们重温了电影《我的1919》，通过观看经典电影，同学们可以更好地了解“五四运动”的时代背景和“落后就要挨打”“弱国无外交”的屈辱历史，让同学们切身感受中华民族威武不屈的民族精神和赤诚的爱国之心，让“五四精神”深深驻扎于心中，铭记历史，牢记使命。

此次活动不仅为同学提供了一个展示自我、交流互动的平台，也进一步增强了团队的凝聚力和向心力。大家纷纷表示，要将五四精神内化于心、外化于行，以更加饱满的热情投入到学习和生活中去。五四青年节文体小联欢活动的成功举办，不仅丰富了同学们的文化生活，也激发了大家的爱国情怀和奋斗精神。在新时代的征途上，让我们继续传承和发扬五四精神，以青春之我创造青春之国家、青春之民族，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！

《我的1919》观后感

思想政治教育2301班 刘茜铭

观看《我的1919》后，我深感历史的沉重与复杂。这部影片以独特的视角展现了第一次世界大战后，中国代表团在巴黎和会上为争取国家权益而进行的艰苦斗争。

作为一名思想政治教育专业的学生，我更加理解当时中国所处的国际地位与国内局势的复杂性。影片中的外交官们，在民族尊严与国际政治的双重压力下，坚守着国家的底线，展现了中国人不屈不挠的精神。

影片中的细节部分情感真挚，无论是激烈的辩论场景，还是外交官们内心的挣扎与抉择，都让人感受到历史的真实与残酷，他们为国家利益所做出的牺牲使我肃然起敬。

《我的1919》不仅是一部历史影片，更是一部反映中国人精神面貌的影片。它让我更加深刻地认识到，作为新时代的青年，我们应该铭记历史，继承先辈们的精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

思想政治教育2301班 徐佳琪

《我的1919》这部电影深深地触动了我，它让我更加深入地理解了那个特殊历史时期的中国以及我们的先辈如何为了国家的尊严和利益而奋斗。   

电影以1919年巴黎和会为背景，展现了中国外交才子顾维钧作为中国代表团一员参加巴黎和会的经历。他聪明、机智并且充满爱国热忱。在巴黎和会上，他利用自己的智慧和外交手腕，努力为中国争取最大的利益。让我深刻理解了什么是对国家和民族的忠诚。

同时这部电影所传达出的还有对国家、民族的深刻思考。一个国家的强大和繁荣并非轻而易举就能实现，而是需要一代又一代人的共同努力和奋斗。作为思想政治教育专业的学生、新时代的青年，我们应该担负起自己的责任与使命，努力学习科学文化知识，增强自身综合素质，为国家的繁荣富强贡献自己的青春和力量。

思想政治教育2301班 张怡萌

五一假期期间，我们一起观看了一部电影《我的1919》。电影以顾维钧先生的视角， 讲述一战后中国作为战胜国参加巴黎和会要求归还山东被拒，在万般艰难后拒绝签字的历程。

令我十分触动的是顾维钧先生在巴黎和会上为维护中国山东主权的智慧，面对日本的“强盗行径”，他用一块秒表让对方瞠目结舌；面对强盛的西方列强们，他将山东比拟耶路撒冷来争取支持。当然，一个人的努力是不够的，而后广大人民齐心协力、浩浩汤汤掀起救国运动，大力支持了中国使团拒签的壮举，这是中国第一次面对列强说不。军事以实力比高低，外交以公理争强权，二十世纪初的中国，各种实力与西方差距太大，我们不得已接受强权即公理的事实。但顾维钧认为强权不能抹杀公理， 他以公理争强权，我赞先生大义，敢向虎口夺食，也叹青年热血，倾命吹哨以自焚明志，可我也颇感压抑，弱国无外交的体现在这部电影中展现的淋漓尽致，电影中有一个片段，一个妓女被顾维钧先生拒绝后破口大骂：“黄皮肤的中国人！你来巴黎做什么！”。荒谬中蕴含着极大的讽刺，似乎真的能感受到，那种空有热血而心无力，向光而战却身处深渊的无奈。

回首1919，巴黎和会虽然失败，却是为后面的成功奋起打下了坚定的基础。有时候的成功不是一蹴而就的，走过的每一步都算数。且看今朝，百年已过，而今我们正面临着百年不遇之大变局。历史的转折，已经在向我们靠近，一代人有一代人的担当， 一代人有一代人的使命，作为当代青年的我们应该珍惜当下来之不易的幸福生活，努力学习文化知识，提升自己的文化素养，树立正确的价值观， 做好从前人手中接下历史交替棒的准备，不忘初心，砥砺前行。